Encontrándonos aún cerca del Día del Estudiante, corresponde saludar especialmente y felicitar a los alumnos de 4.º 2.ª (CSAE-ETP) que, por su esfuerzo a lo largo del primer trimestre de 2009, han merecido su inclusión en el Cuadro de Honor del Establecimiento.
Tales alumnos son:
¡Felicidades y gracias por su dedicación!
Clic aquí para escuchar la marcha de San Lorenzo
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1.°) Humanizar el carácter y hacerlo sensible aun con los insectos que nos perjudican. Stern ha dicho a una mosca, abriendo la ventana para que saliese: «Anda, pobre animal, el mundo es demasiado grande para nosotros dos».
2.°) Inspirarle amor a la verdad y odio a la mentira.
3.°) Inspirarle gran confianza y amistad, pero uniendo el respeto.
4.°) Estimular en Mercedes la caridad con los pobres.
5.°) Respeto sobre la propiedad ajena.
6.°) Acostumbrarla a guardar un secreto.
7.°) Inspirarle sentimientos de indulgencia hacia todas las religiones.
8.°) Dulzura con los criados, pobres y viejos.
9.°) Que hable poco y lo preciso.
10.°) Acostumbrarla a estar formal a la mesa.
11.°) Amor al aseo y desprecio al lujo.
12.°) Inspirarle amor por la Patria y por la libertad.
Gral. José de San Martín – Bruselas, 1825
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Fuentes:
Inclusión, en el cuerpo del cheque, de la antigüedad de la cuenta corriente del librador.
Propósito general: Incrementar la seguridad en la utilización de cheques.
Fuentes:
(Clic sobre cada enlace para leer las notas completas).
Esta bitácora adhiere a la iniciativa de Acentos perdidos y Acentos perdidos Argentina con el ánimo constante de reivindicar el correcto uso de la lengua española.
«Las mayúsculas llevan tilde si les corresponde según las reglas dadas. La Academia nunca ha establecido una norma en sentido contrario», señala la Real Academia Española (RAE). En consecuencia, se ha agregado al escudo escolar –empleado como imagen de este sitio– las tildes de las que tradicionalmente ha carecido. La dificultad técnica existente en la época en que aquel fue diseñado ha sido totalmente superada… De hecho, ¡hace mucho que se acabaron las excusas para no colocar tildes en las mayúsculas!
Sumate al Programa de reinserción de acentos en la vía pública. Hacé clic aquí para descargar acentos imprimibles y corregir las faltas que se observan en las calles.
¡Importante! Leé estas instrucciones:
PARTICIPA Y ENVÍA EL TUYO. Si no puedes imprimir, recorta y da forma a un pedazo de papel y pégalo donde creas que falte un acento o haya que reemplazar una letra. Pide permiso siempre que puedas, sobre todo si es un particular. Después, sácale una foto y envía un jpg de entre 500kb y 1mb a frescopy@gmail.com. Si el acento es correcto y es el mejor del día, aparecerá aquí.
Si el letrero está inaccesible, sujeta el acento con la mano y haz una superposición con el fondo del cartel. ¡No vale Photoshop! Reutiliza ese acento o los que no uses, por ejemplo, como separador de libro. ¡Y si puedes, recicla el papel sobrante!
CONTACTO – ARGENTINA: ¿Querés publicar tus acentos? Mandalos a acentosperdidosargentina@hotmail.com.
Más en Acentos perdidos y Acentos perdidos Argentina.
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Esta bitácora adhiere, asimismo, a la propuesta de ERES LO QUE ESCRIBES, ERES COMO ESCRIBES, campaña a favor de escribir con una correcta ortografía en los blogs.
Estimados alumnos:
En respuesta a algunas consultas recibidas, incluyo un vínculo o enlace que los conducirá directamente a la cartilla de actividades de educación secundaria y técnico-profesional elaboradas por el Consejo General de Educación para que ustedes realicen en este tiempo.
Dichas actividades son independientes de los trabajos de la materia que les encomendé con anterioridad (guía disponible en Material de trabajo). No obstante, quedo a su disposición para contestar todas las consultas que deseen formularme.
Seguimos en contacto.
Enlace: Clic aquí.
Fernando
09/07/1816 – 09/07/2009: 193.er aniversario de la Declaración de la Independencia Argentina.
09/07/1949 – 09/07/2009: 60.º aniversario de la nacionalización de nuestro Establecimiento, quedando así incorporado a la educación oficial. En el correspondiente acto simbólico, se daba lectura al Orden del Día n.º 181, mediante el cual la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional incorporaba a la Escuela Taller del Hogar (fundada el 19 de febrero de 1927 por el Padre Goiburu), que pasaría a denominarse Escuela de Aprendizaje Profesional para Mujeres de la Nación n.º 129. En 1993 resultaría transferida a la provincia.
¿Qué tan interiorizado/a estás en las siguientes cuestiones relacionadas con la Escuela? ¿Te animás a hacer estos tests? (Clic sobre cada uno).
Durante los días 24, 25 y 26 de junio pasado se llevó a cabo en Paraná la II Olimpíada de Ciencias Económicas organizada por la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER).
La EET n.º 2 nuevamente confirmó su participación, en concordancia con su política de adherir a las iniciativas académicas de este tipo, aprovechando las diversas oportunidades asociadas.
La Olimpíada tiene como objetivo fundamental estimular entre los jóvenes elconocimiento de la actividad económica y contable, como así también desarrollar la capacidad para resolver cuestiones prácticas, con sujeción a los principios de libertad de participación, intencionalidad educativa y cultural, igualdad de oportunidades, integración social, articulación de conocimientos y responsabilidad académica.
La intervención de nuestra Institución en este evento persigue básicamente los siguientes propósitos:
La I Olimpíada, realizada durante los días 25, 26 y 27 de junio de 2008, se referió únicamente al conocimiento contable. En esta ocasión, la Escuela fue adecuadamente representada por los egresados Stephanie De Bernardi Garay, Erwin Guzzardo (ambos de 3.º 1.ª CSAE) y Pablo Bosón (de 3.º 2.ª CSAE), cuyo compromiso y optimismo resultó destacable. «Hubo 95 inscriptos provenientes de escuelas de Paraná, Crespo, Hasenkamp, Bovril y hasta de Colón, de los cuales 65 se presentaron a rendir», señala un artículo del semanario paranaense El Diario.
La FCE de la UNER recibe a los participantes
Momentos previos a la apertura
Izq. a dcha.: Pablo Bosón, Stephanie De Bernardi y Erwin Guzzardo
Antes de la primera evaluación
Clic aquí para visualizar el video de la I OCE.
Para la segunda edición, el temario se amplió incorporando conocimientos de Economía. De este modo, versó sobre cuestiones ligadas a las organizaciones y la información, el patrimonio, el proceso contable, los documentos comerciales, las igualdades contables, las cuentas, los registros y los principales ajustes, por un lado –tal como en 2008–, y, por el otro, la economía como conocimiento científico, la evolución del pensamiento económico, los instrumentos básicos de análisis, el sistema económico, la circulación y los mercados. «Son todos temas que se ven en el primer año de la carrera [de Contador Público y afines] y hemos comprobado que les sirve muchísimo a los estudiantes que este año ingresaron a Ciencias Económicas», expresaron representantes de la UNER en el artículo ya citado.
Los participantes de este año fueron Nicolás Erramuspe, Lucía Rodríguez (de 3.º 1.ª CSAE), Fernando Medina, María Celeste Robín (de 3.º 2.ª CSAE) e Ignacio Petrarca Lentino (de 3.º 3.ª CSAE). Por segunda vez, corresponde resaltar la capacidad, la confianza, la calidez, la espontaneidad y la alegría por ellos aportadas, además de los buenos resultados logrados (menciones entre los diez mejores puntajes).
Logotipo del certamen
Izq. a dcha.: Nicolás Erramuspe, Lucía Rodríguez, María Celeste Robín, Fernando Medina e Ignacio Petrarca
Primera evaluación
Alumnos del Establecimiento en el acto de clausura
Clic aquí para visualizar el video de la II OCE.
Desde este espacio se hace llegar un caluroso saludo de parabienes a todos y cada uno de los estudiantes mencionados, a la vez que se insta a los jóvenes de las próximas promociones a sumar su entusiasmo y capacidad en las futuras ediciones del certamen.
Finalmente, se agradece a todos aquellos que, de una manera u otra, manifestaron su apoyo a la iniciativa de participación, incluyendo aquí, en especial, a la Asociación Cooperadora de la Institución y a los Sres. Luis Oddiar y Horacio De Carli por las gestiones efectuadas ante Flechabus y AMET, respectivamente.
Ana Rodríguez y Fernando Catelotti (tutores I y II OCE)
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Las imágenes y los videos pertenecen a la FCE-UNER.
TALLER DE PRÁCTICA CONTABLE «Aprender a hacer»
4.º 2.ª (CSAE-ETP)
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